文化力引领学校高质量发展

当代社会，校园文化是学校重要的组成部分之一，是师生精神风貌、思维方式、价值取向以及行为规范的综合体现。为促进我校校园文化建设，2024年2月28日下午，北京教育学院张祥兰副研究员莅临我校开展了以“文化力引领学校高质量发展”为主题的专题讲座。

学校是一种文化存在，文化是引领学校内涵发展的重要力量，是一所学校的发展历史、价值追求、精神面貌、特色灵魂和核心竞争力的集中体现，是关系学校内涵发展、创新发展和可持续发展的内在动力。张教授指出：我们激活学校文化力。要从管理文化、教师文化、学生文化、课程与课堂文化、党建文化和环境文化多方面进行实践，结合我校“小而美”特色校建设的发展，立足实践、外塑颜值，内修心德，实现学校颜值与品质的双提升。

      张教授从校园文化建设的角度为学校的顶层设计归纳了构建思路：首选要对学校历史进行再梳理、挖掘学校基因，然后整合区域资源，从实处落实宏观政策，追溯、强化理论基础，凝练办学理念，最后形成文化体系的总设计。

      张教授提出的“三力”——文化建设三部曲，也让老师们受益匪浅。大海捞针、找准定力；基因探索、凝聚合力；落地生根、实践活力。这样清晰明确的步骤与方法给每一位老师都留下了深刻的印象。

      张教授从学校文化建构的系统性入手，带领老师们从“文化基因探寻”与“育人课程体系”两个角度进行探索，细致分析我校的精神文化框架。指出学校从理念文化、管理文化、课程文化、教师文化等多方面进行文化的传承与研究，在探索中要继续完善、实践、优化，最终提升学校文化，形成品牌模式。

      张教授的讲座引发现场阵阵掌声与欢笑，老师们收获颇丰。校园文化的建设与发展离不开每一位学生与老师的协同合作，学校也将从“适合恰当 、文化立校 、文化育人”三个方面继续深入落实，坚定育人立场，夯实关键现场，建构场域、激发场能，建构出真正属于每一个人的学校文化，让这所拥有140年丰厚文化底蕴的的百年老校焕发新活力，再创新辉煌！

撰稿：马昊

照片：张东昊

审核：彭磊